Raamat on hetkel otsas
Jäta oma e-postiaadress ja teavitame Sind kui raamat uuesti müüki tuleb!
...
Tallinna Tehnikakõrgkool 65. Lõpetajad 1946-2005
Tallinna Tehnikakõrgkool 65. Lõpetajad 1946-2005
- Seisukord: Hea (kasutatud)
- Märkused:
- Tallinna Tehnikakõrgkool | 2005
- 212 lk | Kõvakaaneline | 165 x 240 mm
- ISBN: 9985962125
- Keel: eestikeelne
Trükis „Tallinna Tehnikakõrgkool 65. Lõpetajad 1946–2005“ on mahukas ülevaatekogumik, mis koondab endas Tallinna Tehnikakõrgkooli (varasemalt Tallinna Ehitus- ja Mehaanikatehnikum, hiljem TTKK) lõpetajate nimekirjad ligi kuue aastakümne jooksul. Kogumik on koostatud juubeliaasta puhul ning selle peamine eesmärk on dokumenteerida kooli ajaloolist järjepidevust ja lõpetajate ulatust eri õppevaldkondades. Väljaandes on esitatud lõpetajad erialade ja lendude kaupa koos põhiandmetega: nimi, lõpetamise aasta, mõnel juhul ka eriala täpsustus. Materjal pakub väärtuslikku teavet nii endistele tudengitele kui ka haridusajaloo uurijatele.
Raamat ei piirdu pelgalt nimeloenditega. Eessõnas ja sissejuhatavas osas antakse ülevaade õppeasutuse ajaloost, selle arenguetappidest ja muutustest ühiskondlikes oludes, alates sõjajärgsetest aastatest kuni 2000ndate alguseni. Käsitletakse ka muutusi õppekavades, erialade ümberkorraldusi ning tehnikakõrgkooli rolli Eesti kutse- ja kõrghariduse maastikul. Illustreeriv materjal, nagu fotod vilistlastest, lõpetamistseremooniatest või hoonetest, lisab teosele dokumentaalse ja mälestusliku mõõtme. Eriline tähelepanu on pööratud vilistlaste panusele erialases valdkonnas, kuigi põhifookus jääb siiski registritaolisele esitusviisile.
Väljaande koostajate töö peegeldab suurt pühendumust, arvestades kogutud andmete ajavahemikku ja detailsust. Teos täidab olulist rolli mäluasutusena, ühendades erinevate ajastute lõpetajad ühise koolipere raamistikku. Kuna tehniline haridus on mänginud Eesti arengus märkimisväärset rolli, annab selline kogumik võimaluse jälgida selle arenguteed läbi konkreetsete inimeste ja põlvkondade. „Tallinna Tehnikakõrgkool 65“ on seega rohkem kui pelk andmekogu – see on osa institutsionaalsest identiteedist ja ajaloomälust, mis talletab haridusasutuse pärandit ja tähendust laiemas kultuurikontekstis.
